Το Δίκτυο Σχολικής Καινοτομίας (ΔΣΚ) απευθύνεται σε όλους τους εκπαιδευτικούς και σε όλα τα ελληνικά σχολεία.

  • Υποστηρίζει την ανάπτυξη πρωτοβουλιών εκ μέρους των ίδιων των εκπαιδευτικών.
  • Προωθεί εκπαιδευτικές καινοτομίες στις σχολικές μονάδες και, με τη συνεργασία μεταξύ τους,
  • επιδιώκει την ουσιαστική αλλαγή στη μορφή και στο περιεχόμενο της εκπαιδευτικής πράξης με τρόπο που να αναδεικνύει δημιουργικές μορφές εργασίας και μάθησης στο σχολείο.
Στο Δίκτυο μπορούν να συμμετέχουν σχολικές μονάδες ή και μεμονωμένοι εκπαιδευτικοί.
Περισσότερα… [PDF - Γιατί μια ακόμα Πρωτοβουλία;]



Από 19 Φεβρουαρίου μέχρι 14 Μαΐου 2010, το Δίκτυο Σχολικής Καινοτομίας διοργανώνοσε Ενημερωτικές Συναντήσεις σε οκτώ πόλεις της χώρας για την παρουσίαση του του στην τοπική εκπαιδευτική κοινότητα.
Δείτε ένα απόσπασμα από την παρουσίαση του Δικτύου Δχολικής Καινοτομίας, στα Ιωάννινα 7/5/2010 από τον τηλεοπτικό σταθμό ΙΩΑΝΝΙΝΑ TV


To Δίκτυο Σχολικής Καινοτομίας διοργάνωσε Επιστημονική Συνάντηση - Εισαγωγικό Σεμινάριο στο Εκπαιδευτικό Κέντρο της Εθνικής Τράπεζας Ελλάδος το Σάββατο 7 Νοεμβρίου και την Κυριακή 8 Νοεμβρίου 2009.
Δείτε περισσότερα για τη Συνάντηση


Βασικοί στόχοι του Δικτύου είναι:

  • Η ανάπτυξη και η εφαρμογή ολοκληρωμένων σχεδίων εκπαιδευτικής δράσης, με σκοπό την αποτελεσματική μετατόπιση από εκπαιδευτικές και μαθησιακές πρακτικές απομνημόνευσης και αποστήθισης σε εκπαιδευτικές δραστηριότητες που προωθούν και υποστηρίζουν συστηματικά την ανάπτυξη δημιουργικών ικανοτήτων, με την ενεργητική συμμετοχή εκπαιδευτικών και μαθητών.
  • Η κριτική αξιοποίηση της διεθνούς εμπειρίας στην εκπαίδευση.
  • Η ανάπτυξη έγκυρων, αξιόπιστων και “φιλικών” μορφών εκπαιδευτικής καινοτομίας.
  • Η συστηματική υποστήριξη των εκπαιδευτικών στην εκτίμηση των αναγκών της σχολικής μονάδας, στην ανάπτυξη δράσεων που απαντούν στις ανάγκες αυτές, στο σχεδιασμό, την ανάπτυξη και την αποτίμηση της εφαρμογής αυτών των δράσεων.
  • Η προβολή των πρωτοβουλιών και η ενίσχυση διαδικασιών διαλόγου, συνεργασίας και μοιράσματος της γνώσης στην εκπαίδευση.
  • Η δημιουργία σχέσεων δέσμευσης ανάμεσα στα μέλη της σχολικής κοινότητας για τη δημιουργία κλίματος μάθησης και ανάπτυξης ικανοτήτων από την πλευρά των μαθητών.
  • Η παραγωγή διδακτικού υλικού που εμπλουτίζει αυτό που διατίθεται ήδη στα ελληνικά σχολεία.
  • Η συνεργασία των μελών του για την ανάδειξη και την προώθηση “καλών πρακτικών καινοτομίας” στην εκπαίδευση.
  • Η διαμόρφωση και η σταδιακή εφαρμογή πλαισίου αποτύπωσης και αποτίμησης του εκπαιδευτικού έργου και η αποτύπωσή του στην αναπτυξιακή πορεία της σχολικής μονάδας ως οντότητας.
  • Η αξιοποίηση των άλλων Δράσεων της Μορφωτικής και Αναπτυξιακής Πρωτοβουλίας.